Los niños buscan las tarjetas cuyo nombre comienza por la vocal correspondiente a la plancha que les ha tocado, los huecos para situar las tarjetas tienen el nombre porque el vocabulario resultaba complejo en algunos casos, pero las tarjetas no tienen la palabra, por lo que deben determinar si una imagen puede corresponder a alguna de las palabras que aparecen en su plancha. Cuando no lo saben piden ayuda a los compañeros.
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